我輕手輕腳地退出房間，立刻給班主任何老師發(fā)了微信：“何老師，媛媛也堅持說有個丹老師在半夜給他們補課。明天一早我去學校找您當面談?！?br>發(fā)完消息，我走向媛媛的書房。
書桌上堆滿了試卷和參考書，但都整齊得異常，每本書的邊角都對齊得一絲不茍，這不像我那個總是把書桌搞得一團亂的女兒。
我翻開她的筆記本，最新一頁的日期是今天，但筆記內(nèi)容卻讓我毛骨悚然：
丹老師說：**上的疼痛能增強精神力量
985非我莫屬......如果我考不上，我寧可**！
好疼好疼，可是我真的清醒了，我又刷了兩套真題！
我的手不受控制地顫抖起來。
這哪里是教學筆記？這分明是誘導孩子自殘！
我繼續(xù)翻找，在抽屜最底層發(fā)現(xiàn)了一個黑色盒子。
打開之后。
一排刮眉刀！還有的刮眉刀上已經(jīng)染了血。
我的眼淚再也控制不住，我的女兒到底經(jīng)歷了什么？
丹老師到底是誰！
我對著染血的刀坐了一夜，天亮了，我擦了擦眼淚，決定先準備早餐，等女兒醒來后先帶她去醫(yī)院檢查身體，等把女兒安頓好了，我再去弄清楚這個"丹老師"究竟是何方神圣。
轉(zhuǎn)天早晨，我機械地翻動著平底鍋里的煎蛋，耳邊還回蕩著女兒昨晚撕心裂肺的哭聲。
一夜未眠，我的太陽穴突突直跳，手中的鍋鏟幾乎要握不穩(wěn)。
“媽，早上好！”
輕快的聲音讓我猛地轉(zhuǎn)身，差點打翻煎鍋。
媛媛穿著校服站在廚房門口，馬尾辮高高扎起，臉上竟然帶著燦爛的笑容。
“早、早上好......”我聲音干澀，目光不由自主地落在她手腕上，昨晚還清晰可見的淤青，現(xiàn)在只剩下幾道淡淡的痕跡。
媛媛蹦跳著來到餐桌前，抓起一片面包塞進嘴里：“聽說李雷要和徐梅梅在一起了，這都要高考了，他們還這樣哎，多耽誤學習啊?！?br>她滔滔不絕地說著班級八卦，腮幫子一鼓一鼓的，眼睛里閃著光。
我盯著她，手中的鍋鏟懸在半空。
這不對勁，太不對勁了。
昨晚那個在我懷里崩潰顫抖的女兒，和眼前這個開朗活潑的女孩，簡直判若兩人。
“媛媛，”我放下鍋鏟，盡量讓聲音保持平穩(wěn)，“你還記得昨晚我們談的事情嗎？關于......丹老師？”
女兒咀嚼的動作突然停住，眉頭微微皺起：“丹老師？誰啊？我們學校沒有這個老師啊。”
她的表情困惑而真誠，不像是裝的。